La UNViMe desarrolló una jornada de formación sobre la práctica docente
Tuvo lugar este miércoles en el complejo áulico de Barrio Los Poetas y contó con el acompañamiento del Rector Dr. Marcelo Sosa, y el coordinador de gabinete de Rectorado, Dr. Gabriel Novillo Rangone.
La propuesta se enmarca en el proyecto de investigación del Sistema de Ciencia y Técnica PROIPRO (Resolución Rectoral N.º 32/2025), titulado «La construcción del ser docente desde el campo de las prácticas en los residentes 2024 de los Profesorados de Educación Primaria e Inicial de la Escuela de Ciencias Sociales y Educación de la UNViMe».
La actividad de investigación, parte de un ciclo de capacitaciones, estuvo destinada a directivos y docentes del sistema educativo provincial, en búsqueda de generar espacios de análisis, problematización y reflexión sobre las prácticas de enseñanza, promoviendo el dialogo con la comunidad académica.
Participaron 30 docentes de los niveles Inicial y Primario de Villa Mercedes y Justo Daract, junto a estudiantes y graduados de la Escuela de Ciencias Sociales y Educación.
El proyecto es dirigido por la Dra. Miriam Roxana Torres Rojo y codirigido por la Mg. Claudia Bogino, con la participación de docentes investigadores de la ECSE y el acompañamiento de la Directora de Escuela, Esp. Mariela Medina, y de la coordinadora del Profesorado de Educación Primaria, Esp. Neftalí Navarro.
Profesores integrantes del Proyecto: Lic. Enrique Chiesa, Esp. Hugo Rolando Baigorria, Esp. Cristina Pérez, Mg. María Cristina Nieto, Esp. Virginia Leonor Miranda, Prof. Sonia Molina, Lic. Natalia Elvira Torres, Esp. Federico Agustín Gutiérrez, Prof. Alicia Fernández.
Estudiantes y graduados de la ECSE
Del Profesorado de Educación Inicial: Clarivel Rivero y Pilar Cejas.
Del Profesorado de Educación Primaria: Victoria Reyero, Valentina Gallo y Agostina Funes.
