Invitan a las 6tas. Jornadas Universitarias de Obstetricia

Invitan a las 6tas. Jornadas Universitarias de Obstetricia

Se realizarán el próximo miércoles 30 del corriente, en el Aula Magna de la Escuela Normal y en el Laboratorio Central de Salud, con la organización de la Comisión de Carrera de la Licenciatura en Obstetricia.

Se realizarán el próximo miércoles 30 del corriente, en el Aula Magna de la Escuela Normal y en el Laboratorio Central de Salud, con la organización de la Comisión de Carrera de la Licenciatura en Obstetricia.

La Coordinadora de la carrera que se dicta en la Escuela de Ciencias de la Salud, Lic. Noelia Cortez, indicó que las 6tas. Jornadas Universitarias de Obstetricia se organizan, como es tradicional, en el marco del Día Internacional de la Obstetricia, que se conmemora el 31 de agosto, para homenajear a la especialidad médica de la Obstetricia y la Ginecología, en su dedicada labor de procurar las mejores condiciones de salud a las mujeres embarazadas, contribuyendo a la disminución de los índices de mortalidad materna y neonatal.

La principal finalidad de este día Internacional es sensibilizar y concienciar a la población acerca de la mortalidad materna a nivel mundial. Por otra parte, se destaca la importancia de la labor ejercida por los médicos obstetras en el cuidado de la mujer durante la etapa de embarazo, parto y cuidados del recién nacido.

La Coordinadora de la Lic. en Obstetricia recordó que la UNViMe adhiere al lema de esta celebración, que es “Juntos de nuevo: de la evidencia a la realidad”. Agregó que la actividad dará comienzo a la hora 10:00, con la presentación de trabajos de investigación de alumnos y graduados de la carrera.

Tras una pausa al mediodía, continuará por la tarde, desde las 15:00 h, en el Laboratorio Central de Salud (General Paz 575), donde se desarrollarán distintos talleres.

La Lic. Cortez dialogó con Radio UNViMe y recordó que estas jornadas están dedicadas a estudiantes de Obstetricia y carreras afines, como así también a profesionales de salud materno-infantil.

 

Educación abre becas para estancias de investigación doctoral y posdoctoral en Estados Unidos

Educación abre becas para estancias de investigación doctoral y posdoctoral en Estados Unidos

El Ministerio de Educación de la Nación y la Comisión Fulbright abrieron la convocatoria para seleccionar becarias y becarios argentinos que deseen realizar estancias de investigación de nivel doctoral y posdoctoral en universidades de los Estados Unidos.

El Ministerio de Educación de la Nación y la Comisión Fulbright abrieron la convocatoria para seleccionar becarias y becarios argentinos que deseen realizar estancias de investigación de nivel doctoral y posdoctoral en universidades de los Estados Unidos.

Quienes resulten seleccionadas y seleccionados podrán realizar una estancia de tres meses entre junio de 2024 y junio de 2025. La beca cubre el costo de los traslados desde la ciudad de origen a la de destino ida y vuelta, estipendio mensual y un programa de salud de emergencias.

Para postularse, los requisitos son ser ciudadanas o ciudadanos argentinos tener domicilio permanente en el país al momento de solicitar la beca y haberse graduado en la Educación Superior Argentina en carreras de no menos de cuatro años de duración.

Asimismo, es necesario que acrediten su desempeño como investigador/a en una universidad u otra institución académica y/o científica argentina y buen dominio del idioma inglés.

Se requiere, además, presentar un proyecto de investigación que constituya una sustancial contribución al desarrollo de su campo de especialización y una carta de invitación de la universidad estadounidense en la que llevará a cabo la investigación.

En el caso de las estancias de nivel doctoral las y los postulantes deberán certificar su inscripción en un programa de doctorado, tener todos los cursos completos, estar redactando la tesis doctoral y enviar una carta del director de tesis que apoye la solicitud de la beca.

Quienes deseen inscribirse podrán hacerlo hasta las 23.59 horas del viernes 6 de octubre. Para obtener más información sobre este programa de becas se puede acceder AQUÍ.

Fruto del acuerdo entre el Ministerio de Educación de la Nación y la Comisión Fulbright, esta iniciativa tiene por objetivo facilitar estancias de investigación de investigadores/as argentinos/as que deseen aportar al avance de su disciplina y promover lazos de cooperación con equipos de investigación de los Estados Unidos.

Cristina Nieto es la Nueva Directora de la Escuela de Ciencias Sociales y Educación

Cristina Nieto es la Nueva Directora de la Escuela de Ciencias Sociales y Educación

La Mgter. María Cristina Nieto fue proclamada por la Junta Electoral como nueva Directora de la Escuela de Ciencias Sociales y Educación, tras las elecciones de renovación de autoridades que se celebraron el pasado 16 de agosto. Preocupación y molestia por la impugnación presentada a la resolución de la Junta Electoral que proclamó las autoridades surgidas del acto comicial.

La Mgter. María Cristina Nieto fue proclamada por la Junta Electoral como nueva Directora de la Escuela de Ciencias Sociales y Educación, tras las elecciones de renovación de autoridades que se celebraron el pasado 16 de agosto. Preocupación y molestia por la impugnación presentada a la resolución de la Junta Electoral que proclamó las autoridades surgidas del acto comicial.

Acompañada por la Vicerrectora Graciela Balanza, la funcionaria integrante de la Lista 10 , Acción Plural , se mostró agradecida por el respaldo que la comunidad universitaria le brindó, y que “en su voto eligió y ponderó” sus propuestas para la Escuela de Educación, lo cual implica “un profundo trayecto de replanteos en cuanto a cómo estamos formando a los estudiantes, que luego serán profesores, que en sus aulas recibirán a niños, niñas, infantes, que ya vienen con otros lenguajes, con otras formas de comunicarse y de expresarse. Con habilidades diferentes que nos movilizan a todos los profesores, y sobre lo cual debemos estar formados, como la educación ambiental, la educación sexual, lenguajes nuevos, las emociones”. 

“Estos nos demanda –continuó- cierta transdisciplinariedad de contenidos y saberes que también implican mucha reflexión por parte de cada uno de los docentes, para poder exponerlos y compartirlos con el colega que también está trabajando y abordando esta demanda que es muy significativa en todas las carreras de educación”.

 

También se refirió a la implicancia particular de que esta Sede Académica esté localizada en Justo Daract y la relevancia que tiene para la ciudad. “Desde ya la localización de la sede marca una impronta, porque fue un proyecto que le dio mucho auge esta gestión. Yo soy cofundadora de estos profesorados, porque estoy desde el 2019. Recuerdo que tras rendir el concurso en 2018, rápidamente comenzamos a trabajar, involucrarnos, de manera muy comprometidos, y desde ese lugar se comenzaron a proyectar muchas cuestiones referidas a infraestructura, hasta la actual sede, donde estamos muy cómodos. La próxima proyección es ya instalarnos en el Campos, teniendo en cuenta que se adquirieron los terrenos para ello”.
 

En este sentido, la Vicerrectora destacó “la importancia que tiene esta sede en toda el área de influencia del sur de Córdoba y el hecho de que muchos estudiantes provienen de esa provincia”. Apuntó al respecto “la paradoja de que los alumnos que vienen de Córdoba tienen un descuento en el transporte interurbano, en tanto que los que van desde San Luis no lo tienen, tema sobre el que hemos venido trabajando con la provincia, sin que hayamos tenido resultado. Esperemos que la próxima gestión pueda seguir trabajando este tema a nivel rectoral”.

“No me cabe ninguna duda que Cristina (Nieto) va a seguir pidiendo por esto, como también la habilitación de las residencias estudiantiles que venimos pidiendo, porque hay espacios abandonados que podrían transformarse en residencia estudiantil, para que estos estudiantes de otras regiones vayan a estudiar a Justo Daract. Y que la comunidad de Justo Daract y sus autoridades se comprometan en generar las condiciones para que la UNViMe pueda crecer allá. Esto es una cuestión que no lo hace solo la universidad, la comunidad, no solo los gobiernos, esto se hace en conjunto”.

Con respecto al resultado de las elecciones del 16 de agosto último, Graciela Balanza expresó: “Es sumamente preocupante el pensar la continuidad, cuando un escrutinio definitivo, otorgado por una junta electoral por unanimidad, es cuestionado por una de las partes”, en referencia a la Lista 11.

Criticó a la oposición al evaluar que “está de acuerdo en aquellos aspectos del escrutinio que los favorece y en desacuerdo en aquello que los desfavorece”, y “proponer una fórmula para considerar la ponderación que cada claustro suma al total de la elección, que varía de una escuela a otra”.

Agregó que “el estatuto es clarísimo que la ponderación de cada claustro es igual en las distintas escuelas. Hacer una propuesta diciendo que el voto docente y el voto estudiantil pondera distinto en cada escuela, es una flagrante violación a lo que plantea el Estatuto, que dice que el claustro pondera de acuerdo a la cantidad de integrantes que esos miembros tienen en el respectivo Consejo de Escuela. Eso significa que en cada Consejo hay 5 docentes y 2 estudiantes, eso quiere decir que el claustro docente pondera 5 sobre 7 y los estudiantes 2 sobre 7. Eso es lo que dice el Régimen Electoral: que para las escuelas el claustro docente pondera 71,48% de la elección, no es un factor 71,4 sin porcentual. Es un porcentaje del puntaje total de la elección. Y estamos viendo que hay una parte de la comunidad universitaria que pretende transformar porcentajes en factores de ponderación”.

Ejemplificó que de esta manera “la ponderación del claustro docente de la Escuela de Ciencias de la Salud pretenden bajarla al 31%, cuando el Estatuto y el Reglamento Electoral dicen 71%”.

Tras ingresar la impugnación a la resolución de la Junta Electoral, este tema deberá ser abordado en la reunión del Consejo Superior, del próximo 30 de agosto.

“Que vengan ahora con una pretendida ponderación, que rompe con el espíritu del Estatuto y del Régimen Electoral es algo gravísimo, porque es empezar romper la institucionalidad que tanto trabajo costó en la UNViMe”, enfatizó.

Las funcionarias dialogaron con Radio UNViMe 93,7 MHz y ampliaron su parecer sobre este tema y también sobre las expectativas que plantean las próximas elecciones para el ámbito universitario.

El Ministerio de Educación y la Comisión Fulbright abren convocatoria 2024-2025 para el Programa de Asistentes de Idioma en EEUU

El Ministerio de Educación y la Comisión Fulbright abren convocatoria 2024-2025 para el Programa de Asistentes de Idioma en EEUU

El Ministerio de Educación de la Nación y la Comisión Fulbright abrieron la inscripción para docentes de inglés argentinos/nas que deseen desempeñarse como asistentes de idioma en instituciones educativas de nivel superior en Estados Unidos, junto a profesores/as locales de español.

El Ministerio de Educación de la Nación y la Comisión Fulbright abrieron la inscripción para docentes de inglés argentinos/nas que deseen desempeñarse como asistentes de idioma en instituciones educativas de nivel superior en Estados Unidos, junto a profesores/as locales de español.

Quienes resulten seleccionados cumplirán sus tareas entre agosto de 2024 y mayo de 2025. La beca cubre el costo de los traslados ida y vuelta desde la ciudad de origen a la de destino, la manutención, el alojamiento, el seguro de salud y los cursos obligatorios.

Para postularse son requisitos: ser argentina/o y residir en el país al momento de solicitar la beca; tener entre 21 y 30 años al momento de viajar (1 de agosto de 2024); ser profesor/a de Lengua Inglesa con título de nivel superior de una duración mínima de 4 años, rendimiento destacado en la carrera de grado y experiencia docente.

Las interesadas y los interesados podrán enviar sus solicitudes hasta el próximo 25 de septiembre. Para obtener más información sobre este programa de becas, se puede acceder AQUÍ

A partir de un acuerdo entre el Ministerio de Educación de la Nación y la Comisión Fulbright, el Programa de Intercambio de Asistentes de Idioma con Estados Unidos tiene por objetivo consolidar la formación de los/las docentes argentinos/as inglés mediante la realización de prácticas profesionales en instituciones de nivel superior y el enriquecimiento del aprendizaje de la lengua extranjera a través del intercambio cotidiano con hablantes nativos.

Marcelo Sosa agradeció el respaldo de la comunidad universitaria

Marcelo Sosa agradeció el respaldo de la comunidad universitaria

El Rector electo en las elecciones del miércoles 16 expresó sentirse “contento y sorprendido” y agradeció el gesto de su par en funciones, David Rivarola, de haberse comunicado para anticiparle su predisposición de iniciar una transición ordenada.

El Rector electo en las elecciones del miércoles 16 expresó sentirse “contento y sorprendido” y agradeció el gesto de su par en funciones, David Rivarola, de haberse comunicado para anticiparle su predisposición de iniciar una transición ordenada.

El Dr. Marcelo Sosa, acompañado por el consejero nodocente, Tec. Santiago Tell, fueron entrevistados el día después del acto eleccionario por Radio UNViMe 93.7 MHz.

Al comienzo de la charla, Sosa recordó los esfuerzos que tuvo que hacer desde chico para estudiar, dado que pertenecía a una familia numerosa y con dificultades económicas, por lo que debió abandonar los estudios para trabajar y luego los continuó y concluyó en la escuela nocturna.

Como fue abanderado, obtuvo una beca que le permitió inscribirse en la carrera de Abogacía en la Universidad Católica. Y en tercer año como debía pagar y no tenía recursos, consiguió otra beca, que se la asignó el Obispado de San Luis. Más adelante pudo trabajar en una playa de estacionamiento, luego en un estudio jurídico y así concluir sus estudios y recibirse con honores.

Lo que siguió fue la posibilidad de ingresar al estado provincial y escalar en diferentes puestos hasta llegar a ser vice ministro de Hacienda. Luego aplicó a una beca que le permitió realizar una especialización en la Universidad de Salamanca y a su regreso asumir como ministro de Educación de la provincia.

Con respecto al resultado electoral, el rector electo agradeció a todos los claustros que apoyaron sus propuestas, especialmente a los alumnos. “Me reuní con ellos en varias oportunidades, me contaron las necesidades que tienen y van a ser nuestra prioridad, porque son la razón de ser de la universidad”, indicó.

En este sentido, sostuvo que el principal objetivo será la continuidad del módulo de aulas y la urbanización del campus ubicado en la zona norte de la ciudad.

También anunció la decisión de trasladar su oficina de Rector a los mismos lugares donde se encuentran las aulas, a los efectos de tener un contacto permanente con las necesidades que tienen los estudiantes y gestionar sus soluciones.

Por otro lado, resaltó el gesto del actual Rector David Rivarola de llamarlo para felicitarlo y ponerse a disposición para iniciar una transición ordenada, aclarando que “lo que se hizo bien tendrá continuidad y sobre otras cosas se trabajará para mejorarlas”.

Finalmente agradeció el apoyo del intendente municipal Maximiliano Frontera, el saludo a través de las redes del gobernador electo Claudio Poggi y el llamado telefónico que le hizo el gobernador Alberto Rodríguez Saá, entre otras salutaciones recibidas.

Los funcionarios dialogaron este jueves con Radio UNViMe 93.7 MHz.

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