Pesar por fallecimiento

Pesar por fallecimiento

El rector de la Universidad Nacional de Villa Mercedes Dr. David Rivarola, el equipo de gestión y la comunidad universitaria, lamentan profundamente el fallecimiento del padre de Catalina Ferro, compañera nodocente de la Institución.

En estos momentos tan difíciles le envían sus condolencias y le brindan su incondicional apoyo.

Aportes para la formación en competencias: IV y V Encuentro Nacional de Cátedras de Introducción a la Ingeniería

Aportes para la formación en competencias: IV y V Encuentro Nacional de Cátedras de Introducción a la Ingeniería

El Director de la Escuela de Ingeniería y Ciencias Ambientales, Ing. Alberto Ledesma, dio a conocer que desde el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI) se informó que se encuentra disponible el libro digital “Introducción a la Ingeniería: aportes para la formación en competencias”, donde los autores comparten propuestas teórico metodológicas y experiencias áulicas.

“Esta publicación reúne trabajos presentados en el IV y V Encuentro Nacional de Cátedras de Introducción a la Ingeniería, realizados en la Universidad Nacional de Lujan (2017) y la Universidad Nacional de Rosario (2019)”, agregó.

En línea con las recomendaciones del Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI), este compendio aborda cuestiones vinculadas a los nuevos estándares de calidad para la acreditación de carreras de Ingeniería, la formación por competencias, el aprendizaje activo y centrado en el estudiante y los cambios en las modalidades pedagógicas que esto implica para dicha materia.

 “El principal aporte tanto de los congresos – como la cristalización de ellos en este libro- es que trasciende las miradas locales y potencia la relevancia de la asignatura dentro del ciclo básico y/o de formación integral de los ingenieros en nuestro país. Además fortalece la conformación de una red que permite intercambiar experiencias, consolidar equipos docentes, actualizar contenidos y debatir sobre enfoques y metodologías de enseñanza adecuados para temáticas introductorias al saber y a la profesión de la ingeniería”, explicó por su lado Guillermo Rodríguez, uno de los compiladores de la publicación.

 “El Ciclo Básico es el primer contacto del alumno con la universidad y es la base fundamental para su trayecto en la misma. Por ello poder compartir experiencias, materiales pedagógicos, etc., potencia aún más estos encuentros”, dijo José Basterra, presidente de CONFEDI.

Además, agregó, que “en un contexto de actualización de los Estándares en Ingeniería, con una formación centrada en el estudiante, se torna muy relevante la formación por Competencias, tema central de esta publicación”.

Entre otros temas, los autores comparten propuestas teórico metodológicas y experiencias áulicas, a través de proyectos innovadores, actividades vinculadas al emprendedurismo, trabajos en equipo y aprendizajes colaborativos utilizando herramientas virtuales, tecnologías para el desarrollo inclusivo sustentable, aprendizaje basado en proyectos… y hasta música e Ingeniería, concluyó Ledesma.

 

Link para descargar el libro: https://rephip.unr.edu.ar/handle/2133/17894

COMUNICADO SECRETARIA DE HACIENDA Y ADMINISTRACION – 13/04/2020  Ajustes Paritarios Marzo 2020 Personal Docente y No Docente

COMUNICADO SECRETARIA DE HACIENDA Y ADMINISTRACION – 13/04/2020 Ajustes Paritarios Marzo 2020 Personal Docente y No Docente

Se informa al personal Docente y No Docente de la UNViMe, que el día miércoles 15 de abril del corriente, salvo inconvenientes bancarios, impactarán en sus cuentas las diferencias salariales correspondientes a los Ajustes Paritarios del mes de Marzo 2020.

Al respecto, queremos aclarar que el pago de estas diferencias salariales se realizará con fondos propios de la Universidad, toda vez que seguimos con las gestiones correspondientes frente a la Secretaría de Políticas Universitarias para obtener los fondos adicionales que nos permitan hacer frente a las sumas que surjan de los acuerdos paritarios no sólo del mes de marzo sino también de los próximos meses de este año.

Agradezco el esfuerzo y el compromiso del personal de apoyo de esta Secretaría para poder cumplir con todas las tareas operativas y administrativas necesarias.

CPN EMMANUEL ALTURRIA

SECRETARIO DE HACIENDA Y ADMINISTRACION

La UNViMe ratifica su Calendario Académico y da a conocer medidas académicas especiales

La UNViMe ratifica su Calendario Académico y da a conocer medidas académicas especiales

Ante consultas realizadas por docentes y alumnos de la UNViMe acerca de la aplicación de la Resol- 2020-12- APN- SECPU- ME, en la cual sugieren readecuar el calendario académico 2020 y las medidas tomadas por la UBA referidas a la postergación del inicio del ciclo lectivo para el 1º de junio de 2020, el Rectorado de la UNViMe promulgó la Resolución Rectoral N° 109, Ad Referéndum del Consejo Superior.

En la misma se dispone lo siguiente:

1ro) Ratifica la continuidad del calendario académico vigente que tuvo como inicio de clases para todas las carreras (segundo a quinto año) el 9 de marzo del 2020, antes de la suspensión de la presencialidad, establecida por Resol-2020-108-APN-ME, a la que la UNViMe adhirió mediante RR (ad referendum del CS) Nº 83/2020.

2do) Primer año comenzó con el dictado del Curso de Apoyo al Ingresante en febrero, por lo que alcanzó a dictarse en su totalidad con modalidad presencial, realizándose la evaluación final de dos módulos con modalidad virtual, de manera exitosa. 

3ro) A los fines de dar respuesta a las demandas de adecuación pedagógica derivadas de la pandemia de Covid-19, y señaladas en las Resol. 2020- 103; 104; 105 y posteriormente 108-APN- ME, se encomendó a Secretaría Académica que genere las condiciones para el fortalecimiento de las modalidades de enseñanza y aprendizaje a través del campus virtual o cualquier otro entorno digital. Asimismo, dadas las condiciones edilicias de la Universidad, dispensó de la obligatoriedad de asistencia a los lugares de trabajo a los docentes y no docentes de la comunidad universitaria, solicitándoles que fortalezcan el trabajo en plataformas virtuales u otras modalidades a distancia, que garanticen la continuidad del proceso enseñanza y aprendizaje de los alumnos.  

4to) A partir del DNU- PEN Nº  297/2020 (aislamiento social preventivo y obligatorio), en la UNViMe se fortalecieron las acciones de implementación de la virtualidad, con un alto compromiso por parte de docentes, alumnos y directivos y con un activo rol formador y de provisión de tecnologías por parte de la Coordinación de Articulación e Innovación Tecnológica.

5to) A los fines de adecuar el calendario académico a la imposibilidad de presencialidad existente a la fecha, Secretaría Académica en conjunto con las Escuelas y representantes de algunos Centros de Estudiantes, acordaron medidas especiales, tales como:

  • Posponer la mesa especial de abril (Calendario Académico 2020), a fin de dar cumplimiento a las disposiciones sanitarias emanadas de los Ministerios Nacional y Provincial para la prevención y control de la pandemia de Covid-19. La mesa se llevará a cabo una vez que se encuentren dadas las condiciones para el reinicio de actividades presenciales, garantizando los plazos de inscripción y las clases de consulta.
  • Prorrogar la condicionalidad de cursada de asignaturas que requieran correlativas aprobadas, hasta la primera mesa con carácter presencial que se lleve a cabo.
  • Recomendar a los profesores de todas las materias que se dicten en este primer cuatrimestre, la posibilidad de analizar si es factible aplicar la evaluación final por examen o directamente por promoción de la materia. Queda abierta la posibilidad de complementación del dictado de los espacios curriculares del primer cuatrimestre en el segundo cuatrimestre, prórroga del curso, implementación de prácticas, u otra propuesta que cada asignatura eleve, tal cual se contempla en el artículo 2º de la RR 83/2020.
  • Dar prioridad de mesas especiales extraordinarias a aquellos alumnos en condiciones de recibirse; bajo adecuación pedagógica con el tribunal examinador correspondiente y con el aval del coordinador de Carrera y Director de Escuela correspondientes.
  • Extender, de ser necesario, la regularidad de los trabajos prácticos de los espacios curriculares, de acuerdo con el número de mesas que resulten pospuestas.
  • Paralelamente se observa que la situación epidemiológica del covid-19 cursa en la provincia de San Luis un momento diferente del que existe en las ciudades cabeceras del país, por lo que no es posible fijar una fecha para el cierre del primer cuatrimestre, sino que se evaluará una vez reiniciadas las actividades presenciales. Ese será también el momento de implementar cambios, si fueren necesarios, para el segundo cuatrimestre.
  • Con todo lo previamente citado y en función de los datos obtenidos del relevamiento en el claustro docente respecto del grado de cumplimiento de la modalidad de enseñanza virtual vigente durante este primer cuatrimestre, es que se considera oportuno dar continuidad al calendario académico vigente.
  • Se solicita finalmente redoblar el esfuerzo tendiente a la detección y atención de aquellos casos en los que los alumnos presentan carencias de tecnología y de conectividad a internet, a fin de aplicar las medidas paliativas en cada caso, que son atendidos conjuntamente por la Secretaría Académica y la Secretaría de Asuntos Estudiantiles y Bienestar Universitario.

Secretaría Académica y de Posgrado comunica

Secretaría Académica y de Posgrado comunica

Secretaría Académica y de Posgrado comunica:

De acuerdo con la situación de aislamiento social preventivo por la que atravesamos para afrontar la pandemia del COVID-19 y la adecuación pedagógica que se afronta desde el ámbito académico se prevé:

  • Posponer la mesa especial de abril (Calendario Académico 2020), a fin de adecuar dicho calendario a las disposiciones emanadas de los Ministerios de Salud Nacional y Provincial para la prevención y control de la pandemia de Covid-19. La mesa se llevará a cabo una vez que se encuentren dadas las condiciones para el reinicio de actividades presenciales, y en articulación con el Ministerio de Educación de la Nación. Garantizando los plazos de inscripción y clases consulta.

     

  • Prorrogar la condicionalidad de cursada de asignaturas que requieran correlativas aprobadas, hasta la primera mesa con carácter presencial que se lleve a cabo.

     

  • Recomendar a los profesores, de todas las materias que se dicten en este primer cuatrimestre, la posibilidad de analizar si es factible aplicar la evaluación final por examen o directamente por promoción de la materia. Queda abierta las posibilidades de complementación del dictado en el segundo cuatrimestre, prórroga del curso u otra propuesta que cada asignatura eleve, tal cual se contempla en el artículo 2º de la RR 83/2020.

     

  • Dar prioridad de mesas especiales extraordinarias a aquellos alumnos en condiciones de recibirse; bajo adecuación pedagógica con el tribunal examinador correspondiente y con el aval del coordinador de Carrera y Director de Escuela correspondientes.

     

  • Extender, de ser necesario, la regularidad de los trabajos prácticos de los espacios curriculares, de acuerdo con el número de mesas que resulten pospuestas.

     

  • En la Escuela de Ciencias Sociales y Educación dada la naturaleza del trabajo pedagógico existen espacios de prácticas y espacios optativos, los mismos se cursan bajo el régimen de promoción sin examen final. La modalidad de virtualidad que hemos implementado desde la cuarentena resulta compatible con el régimen de promoción, dado que en la virtualidad también se puede hacer seguimiento según el aula Moodle del alumno, sus aportes y su cumplimiento en tiempo y forma de lo requerido.

     

  • TVU 2019 (correlativo con 2° año) / 2018 (correlativo con 3° año). Propuesta: para aquellos alumnos que estén cursando 2° o 3° año y que no aprobaron o no rindieron a la fecha el TVU se abrirá una mesa especial, con fecha de definir, donde los alumnos deberán rendir los 4 prácticos obligatorios del curso y luego rendir el examen final. Siempre a través del campus virtual.

     

  • Módulos correspondientes al CAI: se brindará la exención de correlatividades con los espacios curriculares establecidos, hasta la conformación de una nueva mesa de examen.  

 

Estas consideraciones fueron abordadas junto a las Direcciones de Escuela y también la participación de las distintas agrupaciones y/o centros de estudiantes de la Universidad, EPU y NE.

Progresar: prorrogan inscripción y disponen adjudicación “automática”

Progresar: prorrogan inscripción y disponen adjudicación “automática”

El Ministerio de Educación de la Nación aprobó la Resolución 144/2020, a través de la cual prorrogó el período de inscripción a las Becas Progresar hasta el 17 de abril, al tiempo que dispuso una adjudicación “automática” a aquellos alumnos que gozaron del beneficio durante 2019.

Así lo confirmó el Secretario de Asuntos Estudiantiles y Bienestar Universitario, Germán Aime, explicando que el ministerio lo resolvió en el marco de la emergencia sanitaria decretada por la pandemia del coronavirus.

Aclaró que esta adjudicación no es para todos los estudiantes, sino para quienes cumplan determinadas condiciones, que están detalladas en la citada resolución.

En este sentido, el Artículo 2º indica: “ Autorizar, en forma excepcional y por única vez, la adjudicación de becas «PROGRESAR» en favor de aquellos/as estudiantes que obtuvieron el beneficio durante el año 2019 y se encuentren inscriptos al 12/03/20 en las línea «Fomento de la Educación Superior» del programa -fecha de entrada en vigor del DNU Nº 260/2020- siempre que cumplimenten el requisito socioeconómico, ello en virtud de la emergencia pública decretada en materia sanitaria a raíz de la pandemia ocasionada por el coronavirus COVID-19. El beneficio se otorgará en forma condicional, sujeto a la posterior acreditación del cumplimiento de las condiciones académicas exigidas, una vez superada la situación de emergencia”.

Prórroga

Asimismo, el funcionario indicó que el Ministerio de Educación de la Nación en la citada Resolución Nº 144/2020, informó la prórroga para la inscripción de las becas Progresar en su línea de Fomento de la Educación Superior, que se cerró el 31 de marzo pasado.

Dicha prórroga es hasta el día 17 de abril de 2020. Ante cualquier duda o consulta, el contacto es:

https://becasprogresar.educacion.gob.ar/

El Programa de Respaldo a Estudiantes Argentinos se creó en 2014 con el fin de generar oportunidades de inclusión social a los jóvenes en situación de vulnerabilidad, a través de acciones integradas que permitan su capacitación e inserción laboral.